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【編譯/觀察者網(wǎng) 李煥宇】2011-2021年間，美國各地的青少年女性被“卷入越來越多暴力和創(chuàng)傷之中”，強奸和性暴力案件有所增加，感到悲傷或絕望的人數(shù)也達到了創(chuàng)紀錄的水平。

這些令人震驚的結(jié)論出自美國疾控中心2月13日發(fā)布的一份報告，《華盛頓郵報》當天援引報告內(nèi)容稱，有近三分之一的高中女生表示認真考慮過自殺，比十年前增加了近60%。還有近15%的青少年女性說她們被迫發(fā)生性行為，這一指標在兩年內(nèi)上升了27%，同時也是這一數(shù)據(jù)被疾控中心追蹤以來首次沒有下降。

美國疾控中心青少年與學校健康部門主任凱瑟琳·埃塞爾（Kathleen Ethier）坦言：“想想你認識的每10個少女里面就有至少一人甚至更多人被強奸過，我們真的很憂慮。”她表示，這一比率是自己見過最高的一次，性暴力的上升幾乎肯定會導致抑郁癥狀顯著增多，重要的是要確定是誰在實施暴力，以及如何阻止暴力，而調(diào)查沒有涉及到這一點。

調(diào)查報告截圖 下同

過去一年，美國13%的青少年女性曾試圖自殺

根據(jù)美疾控中心發(fā)布的89頁報告，近五分之三的青少年女性稱，在過去的一年里她們幾乎每天都有連續(xù)的悲傷或絕望感，這種情況至少會持續(xù)兩周，以至于她們不得不停止正常的活動——這一數(shù)字是男性的兩倍，同時也是這十年來的最高水平。

青少年女性在其他方面的情況也要更糟糕，她們的飲酒和吸毒的比例高于男性，受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的程度也更高。在過去的一年里，13%的女性曾試圖自殺，而男性的這一比例為7%。

馬里蘭大學醫(yī)學院兒童和青少年精神病學教授莎倫·胡佛（Sharon Hoover）對這一數(shù)字的“增長的幅度和性別差異”感到震驚。她和其他人指出，目前還不清楚這些數(shù)據(jù)是否受到其他因素的影響——例如女孩是否比男孩更能意識到抑郁癥狀，或者更傾向于報告抑郁癥狀——或者女孩的情況確實要差得多......

哈佛大學教育學院的心理學家、高級講師理查德·韋斯布爾德（Richard Weissbourd）稱，可能沒有一個單一的原因可以解釋這些數(shù)據(jù)，而是種族、民族、階級、文化和獲取心理健康資源的差異等不同原因相互作用的結(jié)果。

但他還認為：“女性更有可能通過內(nèi)化沖突、壓力和恐懼來應(yīng)對世界上的痛苦，而男性更有可能將這些感受轉(zhuǎn)化為憤怒和攻擊性行為。”他認為，男性更有可能“掩蓋抑郁”，而女性可能更容易受到社交媒體和“迷戀魅力和身體形象文化”的影響。

報告指出，女孩通過短信和社交媒體受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的可能性幾乎是男孩的兩倍。過去十年里，雖然使用大麻的人數(shù)大幅下降，但年輕女性比年輕男性更傾向于飲酒或使用大麻，她們也更有可能吸電子煙或使用過可卡因、海洛因、吸入劑、冰毒和致幻劑等非法藥物。

疫情加劇對女性的暴力？

報告認為新冠疫情在其中產(chǎn)生的影響不可小覷。因為許多人被關(guān)在家里幾個月，同時還要努力應(yīng)對社交媒體、學業(yè)和家庭的壓力，一些人更是失去了父母和其他親屬。報告稱：“這些數(shù)據(jù)清楚地表明，美國的年輕人正在集體經(jīng)歷一定程度的痛苦，這需要我們采取行動。”

2021年，美國兒科學會、美國兒童和青少年精神病學學會以及兒童醫(yī)院協(xié)會共同宣布兒童心理健康進入“全國緊急狀態(tài)”。一年后，這些組織再次敲響了警鐘。

馬凱特大學犯罪學和法律研究副教授赫拉夫卡表示，疫情封控帶來的隔離和壓力，以及伴隨的家暴概率增加，可能也導致了對青少年女性性侵犯的增加。雖然報告并沒有說明襲擊發(fā)生的場所，也沒有說明肇事者是誰，但赫拉夫卡認為，這可能是同伴暴力、約會暴力和家庭暴力的結(jié)合——“理清施暴者和受害者之間的關(guān)系能更好地理解其中的原因，這真的很重要，”她說。

十年里，有持續(xù)悲傷或絕望感受的女性遠多于男性 

學校的重要性凸顯

在發(fā)出警告的同時，報告也強調(diào)了一些積極的發(fā)現(xiàn)：學生接觸酒精和毒品的次數(shù)少了。在過去的十年里，有過性行為、正在發(fā)生性行為或有四個或更多伴侶的學生越來越少......

另外，學校可能是這些青少年們重要的救命繩。疾控中心指出，學校的活動可以對青少年的生活產(chǎn)生深遠的影響。他們建議改善青少年在學校獲得心理健康服務(wù)的機會，為教師提供更多的課堂管理培訓，嚴格執(zhí)行高質(zhì)量的健康教育和反騷擾政策。

埃塞爾認為，學校在理想情況下應(yīng)該采取多種措施，“你采取的措施越多，對學校環(huán)境的影響就越好。”

研究表明，與學校有聯(lián)系的學生心理健康狀況更好，會有嚴重的自殺想法或連續(xù)的悲傷或絕望感的概率明顯較低。埃塞爾稱：“我們的研究表明，無論是在青少年時期還是在20年后，在積極融入學校的年輕人表現(xiàn)得更好。”

加州大學伯克利分校公共衛(wèi)生學院的教授艾米麗·奧澤（Emily Ozer）建議在學校提供更多的心理健康服務(wù)，甚至用一些小妙招來緩解學生的壓力——比如在每個學生進入課堂時叫他們的名字，對缺課的學生進行關(guān)照。她說，學生的健康狀況也與教學樓里教師和其他成年人的心理健康有關(guān)，他們也需要得到支持。

“幫助學生需要付出很多，”奧澤說，“尤其那些是貧困學生。”

不過，報告還揭示了另一組數(shù)據(jù)。與白人和亞裔學生相比，黑人和拉丁裔學生出于安全考慮更有可能逃學，研究報告的作者稱，這表明他們在社區(qū)或?qū)W校遭受了暴力。另外，黑人學生比亞裔、拉丁裔或白人學生更容易自殺；印第安人或阿拉斯加土著學生比其他群體更有可能被強奸；白人學生則更有可能遭遇各種性暴力，而且他們是在這項數(shù)據(jù)上唯一出現(xiàn)增長的群體。

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