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微信公眾號“人民海軍”8月7日刊文介紹南部戰區海軍某支隊海南艦艦長張美玉：

堅如鋼鐵，溫如美玉

——走近南部戰區海軍某支隊海南艦艦長張美玉

【人物簡介】張美玉，南部戰區海軍某支隊海南艦艦長，先后執行亞丁灣護航、實兵演習等重大任務30余次，被表彰為“護航先進個人”“海軍優秀參謀”，榮立二等功、三等功各1次。

在中國人民解放軍建軍96周年之際，中央宣傳部、中央軍委政治工作部聯合發布“最美新時代革命軍人”，海南艦艦長張美玉，名列其中。

初見張美玉，他的臉上掛著溫暖樸素的笑容，真可謂人如其名，“溫潤如玉”。

然而，當張美玉駕馭著海南艦，在海面上犁波逐浪時，他又如一塊用堅毅與激情鍛打的鋼鐵。這份堅毅與激情，充盈著他孜孜不倦的奮斗，孕育著他追求夢想的動力。

18歲那年，張美玉第一次離開老家，第一次見到火車。那時候，他沒有想到，自己有一天會當上兩棲攻擊艦首艦艦長，足跡從南海延伸到遠海。

張美玉的個人夢想與海軍發展的時代大背景交織在一起，繪就了一幅別樣的圓夢圖景。

軍旅夢想，照亮詩與遠方的燈塔

祖國西南，云貴高原向湘桂丘陵盆地過渡之處，坐落著貴州省黔東南苗族侗族自治州。

上世紀80年代，“天無三日晴，地無三寸平，人無三分銀”的諺語，在這里口口相傳。1982年8月，張美玉出生在一個苗侗山寨。

插秧、種菜、砍柴……兒時的張美玉眼前只有大山。父母起早貪黑，精心地耕耘著腳下這塊土地。然而，由于海拔較高、土地貧瘠，勤懇難免力有不逮，他們的日子過得緊巴巴的。

即便如此，父母依然堅持讓張美玉接受教育。從課堂上、書本里，張美玉了解到滾滾東逝的清水江穿山越嶺、出黔入湘，匯入大海--山外的世界令他無比憧憬。

苦澀的現實也在鞭策著張美玉。學習之余，他經常幫父母干活。在繁重的農活面前，張美玉小小的身板顯得有些單薄，有時插完秧，腰背酸痛得都直不起來。他穿梭在烈日下的稻田里，稍不注意就會被稻草劃傷，傷口火辣辣地疼；螞蟥趴在他的腿上叮咬，有時甩也甩不掉。

張美玉至今記得，母親賣完菜，經常會帶回來一個包子，餓了一上午的他，拿起包子就“狼吞虎咽”。直到一次偶然的機會，張美玉才得知，母親起早貪黑賣菜為他帶回包子，自己卻粒米未進，這令他的內心酸楚萬分。張美玉發誓，一定要努力讀書，讓父母過上幸福的生活。

在校園外的時光里，最讓張美玉期待的，莫過于電影放映隊進村。在村頭架起的屏幕上，他不知看了多少次《英雄兒女》和《上甘嶺》。跟那個年代大多數農村孩子一樣，張美玉覺得穿軍裝的人無比“神氣”。

“有了解放軍，就能保護我們的家園、我們的土地。”父親的話如今依舊在張美玉耳邊回響。那些最初的軍事啟蒙，在張美玉的心里種下了一個看似微不足道的夢想。

軍旅夢想是貧苦生活的最大慰藉，也是照亮詩與遠方的燈塔。中考時，張美玉以全縣第一的成績考進州重點高中。3年后，他被清華大學精密儀器與機械學系國防班錄取。

頂尖學府帶來的開闊視野，讓張美玉心中的信念逐漸堅定：中國近代的屈辱來自海上，未來實現民族復興也必然離不開海洋。大三那年，張美玉來到臺灣省花蓮市交流。望著廣闊的大海，一個聲音在張美玉心中不斷響起：“到部隊去，到海軍去，到一線去！”

臨畢業時，張美玉獲得了清華大學的保研資格，然而他選擇放棄。內心篤定，是因為有了前行的目標。2005年9月，張美玉成為海軍大連艦艇學院航海系的碩士研究生。

“離開清華，看似是放棄，實際是一種選擇。”張美玉告訴自己，人一定要堅守自己認為最珍貴的東西，只要能參與到民族復興的歷史進程中，哪怕只是茫茫大海的一滴水，也要努力翻騰出自己的浪花。

多么純粹的思想，就像他的名字一樣，從此，“走向深藍”深深刻入張美玉的內心，也刻進了他的夢想航程中。

不經風雨，怎能磨礪過硬的水手

2008年3月，碩士畢業的張美玉登上導彈護衛艦襄樊艦，擔任副觀通長。

在駕駛室，副觀通長離艦長的距離不過幾步，他們的身影重疊在一處，他們的聲音交匯在一起。然而，這段距離也很遠，可能是幾年，也可能是一輩子--因為很多人即使拼盡全力，也無法走過這段路。

“上大艦、闖大洋、當艦長！”在時代的浪潮中，張美玉夢想的輪廓進一步清晰。

成為艦長，需要在不斷跌倒、摔打中淬煉。拼搏、舍棄、堅持……都是追夢路上的“路標”。

張美玉到大連艦艇學院就讀的第一個周末，就迫不及待地跑到港口、坐上輪渡。海風徐徐，海鷗翩躚，大海的壯闊盡收眼底。然而，等到他第一次隨襄樊艦出海時，大風浪中的頭暈、閉塞空間里的憋悶、暈船嘔吐的綠色膽汁……大海又“毫不吝嗇”地展現著對一名水兵的嚴苛。

不經風雨，怎能磨礪過硬的水手。正如那起伏的波濤，澎湃的旋律只有在經歷低吟后才會迎來高昂。

張美玉在學校學的是機械和航海專業，面對基礎為零的通信專業，他從頭學起。不到3個月，他不但掌握了相關原理和操作，還走上講臺為官兵授課。

張美玉的手機里，儲存的都是輪機知識、雷達原理、電工基礎等專業視頻和幾十本電子書；拿到參數，他就能通過口算及心算，得出關鍵數據；利用閑暇時間，他刻苦學習海軍實用英語課程，多次在外事活動擔任翻譯。

張美玉明白：在基層部隊，不管碩士博士，首先要當好一名戰士。有時，艦員們會看到他拿著圖紙，趴在裝備上仔細研究；有時，又見他拿著刷子給軍艦除銹；還有時，他爬到桅桿頂升掛滿旗……

那年，上級要論證一項新戰法的可行性，但現有的裝備手冊并沒有給出明確答案。張美玉翻閱大量資料，形成可行性報告。當他拿著寫滿公式的推算材料走進領導辦公室，還沒來得及解釋，領導就笑了：“光看這一連串公式，我就知道你帶來了好消息。”最終，他們在海上演練中成功驗證了這一新戰法。

當心里有了目標，成長便開啟了“加速度”。張美玉牽頭編寫的《雙語指揮學習手冊》，總結20余萬字的聯合演習手冊，多項戰法訓法和制式規范成果，得到認可和推廣，基層官兵一看就能懂、拿來就能用。

大海不會辜負每一位勇敢搏擊風浪的人。2019年10月，張美玉代理三亞艦艦長；次年初，通過艦長全訓合格考核，如愿當上了艦長。2022年6月，他又當上了海南艦艦長。

走向深藍，戰艦水兵共同的榮光

走進海南艦的學習室，一場“兩攻課堂”授課活動正在進行。這是艦上的一項特色活動，張美玉要求授課干部用通俗易懂的語言，圍繞自身專業進行授課，臺下則坐滿了來自各個專業的官兵。

“不學習，無以立”，是艦員們眼中這位“學霸艦長”的鮮明標簽，更凝結著張美玉的人生信條。海南艦作為新型作戰平臺，有無數的未知等著艦員們去探索。張美玉想通過這種方法，將官兵帶入全艦作戰所需的知識體系。

有時，張美玉覺得授課沒有達到想要的效果，他便接過教鞭，親自上場：講雷達，他拿出手電筒射出一束光，類比描述什么是波束；圖冊看著不直觀，他就帶著大家到戰位拆看實裝……

一次，張美玉發現聲納兵訓練時可供使用的錄音樣本較少，現有的也都是通過錄音筆錄制，雜音較多。

張美玉認為，和潛艇開展聯合訓練的機會畢竟有限，而提高現有訓練樣本質量，把大量的港岸時間利用好，是提高聲納兵技能水平的關鍵。

他隨即打起了聲納設備的主意，仔細研究設備內部構造和線路布局，在不影響裝備性能的前提下，接入采集設備，直接獲取第一手的數字信號。此舉為聲納兵提供了更為精準、直觀的訓練樣本，有效提高了訓練質效。

變幻莫測的征途中，一艘軍艦不斷摸索著大海的習性，也不斷塑造著艦長的性格。鉆研裝備，張美玉俯得下身、沉得住氣；而真刀真槍操練起來時，他則少了幾分“書生氣”，多了幾分“虎氣”。

一次訓練中，雷達戰位沒能及時發現“敵”機。復盤會上，張美玉對相關職手提出了嚴厲批評：“沒有搞好的訓練、沒有學好的裝備，都是送給敵人的軍功章！”

一次對海射擊演練中，海南艦突遇惡劣海況，觀測設備難以捕捉目標。張美玉經過縝密推算，認定依然具備抗擊條件，最終該艦頂著風浪成功命中目標。他對官兵們說：“這種情況，我們必須敢打敢拼。這不是成績高低的問題，而是關乎生死的較量。”

讓張美玉印象最深刻的，是率艦執行某次跟監任務。當時恰好遇上臺風，艦艏一下扎進海水里，緊接著又被推上浪尖。那一瞬間，張美玉感覺自己是在“開潛艇”。

通過廣播，張美玉向全體艦員喊話：“同志們，狹路相逢勇者勝。今天，我們就是要與天斗、與海斗、與強敵斗，讓外軍看看我們中國海軍的能力和決心！外艦不撤，我艦不退！”

拼了！官兵們用背包繩把自己綁在戰位上，身上掛著塑料袋，嘔吐完了繼續操作。和外艦硬扛了兩天一夜，對方見無機可乘，只得悻悻而去。

搏擊風浪，走向深藍，是戰艦與水兵共同的使命與榮光。

又一次率艦遠航，站在寬敞的駕駛室里極目眺望，張美玉的目光依然堅毅。

“成為海南艦的艦長，您認為曾經的夢想實現了嗎？”記者問道。

“從走出大山的那一刻起，我就不會再停下來。”張美玉以此作答。