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在對比分析中，記者發現陳坤本科論文全文除了結合文獻資料來論證觀點之外，還結合了大量自己在做演員過程中的親身經歷，比如自己觀察到的漫畫現象、畢業大戲《北京人》中飾演的文清，電影《國歌》中飾演的聶耳這些角色；翟天臨的碩士論文第三章中多引用經典電影影片如導演王家衛的經典影片《花樣年華》，達斯汀·霍夫曼的電影《雨人》等。

導師的名字被寫錯，結語處內容與其他論文重合

據記者對比翟天臨碩士論文不完全統計，全文共有至少20處出現錯別字、重復、語句不通等問題，其中如“把握”寫作“把我”。而最讓人意外的是，翟天臨在致謝部分，甚至將指導老師“陳浥”寫作“陳邑” 。

如從論文摘要開始的第二句“后來我發現在這些藝術作品中，英雄形象占據了很重要的地位，絕大多數作品中都傳達出打出了英雄主義精神，英雄主義精神是文學、影視主題中的重金屬，一個時代的文學作品如果缺乏英雄主義精神的澆灌，就會變得非常的輕飄。”“傳達出打出了”系重復錯誤。

結語部分第一句話“綜上所述，我得出了一個結論，那就是演員在塑造英雄形象時，對于角色人性化的把我是必不可少，甚至直接影響角色成敗的必然因素。”“把握”寫作了“把我”。

同時，通過知網查重結果全文對照顯示，翟天臨的碩士論文結語部分在未引證的情況下，與作者劉荔在《南京政治學院學報》上發表的《淺分軍事片中“英雄”形象的嬗變》一文中的部分表述直接相同，未顯示有文字重復的情況僅為兩句話。

澎湃新聞從知網上下載了作者劉荔一文，對比發現，翟天臨的碩士論文去除“結語”二字總計440字，其中有369字與劉荔的部分表述直接相同。

陳坤結語處的知網對比分析

翟天臨與作者劉荔直接相同的表述為：“從‘高大全’的英雄到‘平凡’的英雄。在經歷了反反復復的思考和實踐之后，我們影視劇本創作逐漸從純粹的教化功能中解放出來，重歸反映現實的軌道。英雄觀的更新導致創作手法日趨理性，英雄形象的塑造所發生的變化，源于影視藝術工作者對英雄概念理解的深化。他們在大量的創作實踐中逐漸領悟到英雄人物也是人，不是神是人就有七情六欲，就不可能十全十美。

這種新的英雄觀指導著他們的創作手法日益成熟。在銀幕上演員需要把作為人的英雄人物的性格刻畫更趨于復雜化，脫去‘高大全’外衣的英雄人物，更多的是以普通人的人性力量感動觀眾英雄人物的塑造由單一化走向多類型化在英雄氣概共性中又體現出獨特的個性化特征把塑造英雄人物作為根本目的轉變為革命英雄主義精神的體現與張揚。使我們看到了個個偉大而平凡的英雄，一個個生活在我們中間的英雄，一個個可親、可信、可學的英雄形象。”

北大發表聲明確認翟天臨存在學術不端行為

2月16日下午，北京大學通過官方微博賬號@北京大學發表《關于招募翟天臨為博士后的調查說明》（以下簡稱說明），說明中表示，經調查發現，在翟天臨進站材料審核、面試和錄用過程中，合作導師、面試小組和光華管理學院存在學術把關不嚴、實質性審核不足的問題；同時確認翟天臨存在學術不端行為。

依據相關規定，學校同意光華管理學院2月13日對翟天臨作出退站處理的意見。同時學校決定對該合作導師作出停止招募博士后的處理，對面試小組成員給予嚴肅批評，責成光華管理學院作出深刻檢討。

什么是學術不端？ 教育部在2009年3月19日年發布文件《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》，《通知》指出“學術不端”行為包括以下7點：抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；偽造注釋；未參加創作，在他人學術成果上署名；其他學術不端行為。

澎湃新聞依據知網查重結果顯示，翟天臨碩士學位論文中，疑似剽竊觀點有2處，疑似剽竊他人表述總計56處。知網顯示，全文重復字數為總計為11572字，總文字復制比為46%，去除引用文獻復制比達到32.6%。

根據北京電影學院文件院發研字【2019】3號文件關于印發《北京電影學院學位論文學術不端行為處理辦法》的通知第八條規定，論文相似比（去除本人已發表的論文及著作）在 30%（含）-60%之間的學位論文視為未通過檢測，一般作延期答辯處理，研究生須在導師指導下對論文進行重大修改或重新選題，延期重新申請學位。如經認定存在學術不端行為且情節惡劣，可取消其學位申請資格。

澎湃新聞梳理發現，教育部近年來先后出臺了《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》《學位論文作假行為處理辦法》等指導性文件，其中2016年發布的《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》（以下簡稱文件），文件中明確高等學校是學術不端行為預防的主體， 其中第二十八條有學術不端行為且有下列情形之一的，應當認定為情節嚴重，其中包括多次實施學術不端行為的。

文件規定： 高等學校應當根據學術委員會的認定結論和處理建議，結合行為性質和情節輕重，依職權和規定程序對學術不端行為責任人作出如下處理：一通報批評；二終止或者撤銷相關的科研項目，并在一定期限內取消申請資格；三撤銷學術獎勵或者榮譽稱號；四辭退或解聘；五法律、法規及規章規定的其他處理措施。同時，可以依照有關規定，給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除等處分。

另外，文件中指出學術不端行為與獲得學位有直接關聯的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。

（澎湃新聞記者喻琰 廖瑾 實習生 陳慧如）