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【本文轉載自微信公眾號“澎湃新聞”（ID：thepapernews）】

試用期辭職還不讓走？最近，江蘇泗洪第一實驗學校的多名教師在辦理離職手續時遭遇了“辭職難”，被“強行留人”。

據澎湃新聞5日報道，該校多名尚在試用期的教師稱，一個月前，他們向學校提出離職申請，但學校與教育局至今仍拒絕為其辦理離職手續，且未給出合理理由。而按合同規定，試用期內，作為乙方的教師可以隨時解約，校方應配合辦理離職手續。

泗洪縣教育局人事科科長鄭宇表示，今年以來一些學校教師流動大，學校只是花了些時間對教師作出挽留。他也坦誠，學校“留人”方式過于強制。

在記者采訪后，泗洪縣教育局在第一時間與該校了做溝通，要求按教師意愿辦理手續，并加強對該校的批評教育，后續將對相關行為督促到位，“我們已經通知縣里各學校，明天（7月5日）將收到的試用期教師辭職申請材料集中遞交到教育局。”鄭宇說。

鄭宇稱，“教師缺口大”幾乎是當前整個教育行業的現狀，而泗洪縣在今年因各種原因“教師緊缺尤為嚴重”，今年學校對離職老師作出強制挽留的案例也有增多。

教師請辭，被扣檔案

王進（化名）是去年下半年進的泗洪第一實驗學校，如今還在試用期內的他，考到了泗洪外的一個新單位。新單位要求其在7月底之前把檔案轉過去。

按勞動合同，試用期中的乙方（教師方）可以隨時提出離職，甲方（校方）要辦理好相應離職手續。因此，6月初，王進就向第一實驗學校提出離職申請。然而，令他沒想到的是，這個職一離就是一個月。

他告訴記者，離職申請遭到教育局與學校雙方的拒絕。“教育局和我說辭職可以，但先要學校簽字。找學校時，校長拒絕簽字，并明確告訴我教育局有通知、不允許校長給辭職的教師簽字蓋章。”王進說。

如此來來回回，王進在一個月里先后與學校和教育局溝通多次，仍無結果。

同樣的境遇也發生在劉玲（化名）身上。她也是試用期，想去到新單位，卻得不到現單位的離職批準。

“只能接下來不去上班，反正我的新單位也不急著報到，拖著吧，學校受不了我們拿錢不干活就會主動找我們簽離職。”她略顯無奈地說。

汪明（化名）去年寒假就想離職，不過當時被告知寒假不受理離職申請，“已經拖了一個學期了，現在準備去外地。”她也遇到離職難的難題。

記者了解到，不僅縣第一實驗學校，泗洪縣還有其他學校老師也表示曾遇到類似情況。

來自泗洪縣另一所學校的中學老師劉濤（化名）表示，他曾向學校遞交過6次辭職報告，都未獲簽字批準，最后學校領導被他實在“磨得沒有辦法了”才簽字同意。

這些離職或打算離職的教師，有的是考回了老家，有的是去到蘇州、南京等蘇南城市，有的則去到了泗洪周邊縣城。談及離開的原因，除了回老家外，工資待遇、城市整體環境和為了孩子未來的教育是他們考慮的主要因素。

而在老師們看來，學校與教育局如此“阻撓”他們離開，原因也只有一個：因缺老師，而強制留人。

強制留人？

7月4日，泗洪教育局黨委委員、人事科科長鄭宇表示，目前第一實驗學校有3名試用期老師和兩三名非試用期老師在申請離職。

對于他們為何長時間未得到離職審批，鄭宇稱，是有主觀和客觀上的原因。

一是時間上。按照正規流程，離職教師需先個人向學校提交書面申請，由學校簽字蓋章，之后報給教育局、人社局等幾家單位，各單位審批文件放到檔案里，就算離職手續完成。

“而為防止影響正常教學秩序，我們要求老師在每學期6月1日至6月30日向學校提出離職申請，學校在正式放假后再作出辦理。”鄭宇說，這是為了防止教師在學期進行中拿到離職證明就離開學校、不履行該學期教學任務了。

而另一方面，鄭宇也坦誠，當前泗洪縣教師流動性大，“老師考到外地的很多。”學校為留住老師有的會采取一些不太恰當的強制性措施。

對于第一實驗學校這種故意拖延不受理、強制留人的方式，“我們（教育局）肯定是不鼓勵的。”鄭宇表示。

鄭宇說，原則上教師提出辭職，“我們都要求各個學校在放假前這段時間盡力挽留，到放假后，如果老師要走，也要尊重其意愿。”

鄭宇說，在澎湃新聞7月3日介入采訪了解后，泗洪縣教育局第一時間通知第一實驗學校，要求其對相關教師的離職申請作出審核辦理。

“今后將加強對該校批評教育，并關注學校在最近一段時間有沒有類似行為。我們也會在適當時間召開會議向學校提要求、咬咬耳朵，說明這種違規動作是不被允許的。”鄭宇表示，凡是有教師到教育局反映類似情況，教育局將第一時間與學校溝通作出相應處理。

他也表示，此次事件后，泗洪縣教育部門也在思考，是否要修改相關管理辦法，比如要求學校在6月30日學期結束后七個工作日內把相關辭職材料報到教育局，如果有個人有特殊情況緊急需要，可以由個人直接拿材料前去教育局辦理。以此防止有學校“強制留人”，不過這一切，還在設想中。

“教師缺口大”

事實上，第一實驗學校的“留人”事件只是泗洪當前師資流動性大現實的一個縮影。身為泗洪教育局人事科的科長，鄭宇也體會到這當中的無奈。

他透露，泗洪近兩年每年招聘教師數量雖高達四百多個，但實際凈增數量只有七八十位。因為這當中，退休教師空出的名額占兩百多人，因辭職空出的有一百多人。

而與此同時，學生數每年也在增長。據統計，從2015年開始，泗洪中小學學生總量每年增加八千到一萬人。而按國家標準換算，這需要將近五百名老師來匹配，“也就是說，我們每年有四百多的教師缺口。”鄭宇說。

今年對泗洪來說似乎尤其突出。鄭宇說，每年都有大量老師流向外地，但今年似乎數量更多。

“我昨天統計了一下，今年這半年，我們已經收到全縣五十多位老師離職報告了。”鄭宇告訴澎湃新聞，而去年全年是八十多位。

鄭宇說，許多教師是把泗洪當成一個“跳板”，“畢業時別的地方沒考上，考上了泗洪，就先就業看看。”這其中包括一些后來去到蘇南等發達地區的，也有大部分是回自己老家的。

他還觀察到，今年泗洪周邊比如徐州等地增加了教師招聘名額，這也給泗洪教師流出造成了壓力。

“說實話，有些老師在我們這工作幾年，再考去別的地方，他有這個考上的能力肯定跟我們當地學校對他的培養分不開的，尤其是泗洪第一實驗學校這樣相對優質的學校，培育教師的能力水平相對較高，剛培育出來就離開了，我們也很無奈的。”鄭宇說。

不過鄭宇說道，“教師缺口大”這不是泗洪一個地方的現象，事實上，全國許多地方都是如此。有些地方為了搶人才花樣百出。

鄭宇介紹，在蘇南就有一個地方招聘教師，都不要求原單位出具同意報考證明，只要教師提供合同或社保證明就能報考，相當于把原單位拋諸腦后，這“等于強行搶人”。