久久久久精品免费福利电影,国产又黄又大又粗视频,A级毛片免费播放无码,人人妻人人爽人人澡欧美一区

一個(gè)17歲男孩的死亡，讓湖南邵陽D縣連續(xù)多日被籠罩在謎團(tuán)中。

3月30日晚，高二男生小澤在出租屋被母親發(fā)現(xiàn)時(shí)，四肢捆綁，塑料袋套頭，已經(jīng)沒有了生命跡象。

針對(duì)死因，坊間出現(xiàn)不同版本。其中，以當(dāng)?shù)刈悦襟w為代表的兩種觀點(diǎn)流傳甚廣：一是小澤系遭遇“死亡游戲”而自殺；另一說法則稱三名同學(xué)嫉妒其成績優(yōu)秀，將小澤捆綁送回出租屋，致其窒息死亡。

小澤生前所住的出租房。澎湃新聞?dòng)浾?蔣格偉 攝

4月9日，澎湃新聞從D縣權(quán)威部門獲悉，小澤符合窒息死亡的特征，尸表無抵抗傷，排除他殺。

澎湃新聞獲得的權(quán)威信源顯示，小澤在死前的數(shù)天里曾用母親的手機(jī)，通過手機(jī)百度軟件查閱：“動(dòng)漫人物上吊”、“某某某官網(wǎng)”、“36寸口徑有多大”、“呼吸抑制方法”、“塑料袋套頭”等內(nèi)容。

9日晚，澎湃記者通過同樣的方法搜“某某某官網(wǎng)”，呈現(xiàn)出的是帶有“捆綁”“束縛”等元素的色情圖片及網(wǎng)站。

死因猜想

權(quán)威信源顯示，3月30日晚上6點(diǎn)50左右，小澤母親漁具生意收工，回到出租房，發(fā)現(xiàn)小澤手腳捆綁仰躺在客廳內(nèi)，頭上還套著一個(gè)塑料袋和一個(gè)紗布筒狀袋，已無生命跡象。

見狀，母親馬上回電給當(dāng)晚曾電話詢問小澤去向的班主任李永軍，“老師，小澤被綁架了。”

小澤很快被送往D縣人民醫(yī)院ICU搶救。此后，關(guān)于他死因的種種說法開始在這個(gè)小縣城流傳。

首個(gè)出現(xiàn)的版本是，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，引發(fā)同班同學(xué)的嫉妒，3月30日放學(xué)后，小澤被三名同學(xué)相邀去網(wǎng)吧上網(wǎng)，同學(xué)將其手腳捆綁，口里塞紙，頭戴塑料袋，窒息而死。

隨后，D縣當(dāng)?shù)匾蛔悦襟w發(fā)布數(shù)篇文章，聲稱小澤死于“藍(lán)鯨游戲”。

公開資料顯示，“藍(lán)鯨游戲”最早出現(xiàn)在俄羅斯社交網(wǎng)絡(luò)，主要針對(duì)青少年，教唆他們完成自殘游戲任務(wù)，進(jìn)而誘導(dǎo)參與者自殺。該游戲2017年傳入中國后，相關(guān)部門要求嚴(yán)厲防范。

小澤死于“藍(lán)鯨游戲”的說法得到其同學(xué)認(rèn)同。9日下午，澎湃新聞?dòng)浾咴贒縣某中學(xué)門口隨機(jī)采訪了5名學(xué)生，他們均表示小澤死于“藍(lán)鯨游戲”，“網(wǎng)上已經(jīng)有文章說了這個(gè)事”。學(xué)校附近小賣部老板和數(shù)位摩的司機(jī)則稱，小澤“死于三名同學(xué)之手”。

9日上午，D縣一中校長向澎湃新聞介紹，聽到外界傳言小澤死于“藍(lán)鯨游戲”后曾查閱關(guān)于藍(lán)鯨游戲的資料。“藍(lán)鯨游戲”里一個(gè)重要標(biāo)志是，參與游戲者會(huì)傷害自己身體，在手臂上刻上“藍(lán)鯨”圖案，“小澤的情況顯然與之不符合。”

校長稱，據(jù)警方調(diào)查結(jié)果顯示，接警后，刑偵大隊(duì)技術(shù)人員對(duì)尸表進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小澤尸表無外傷。

事發(fā)當(dāng)日

小澤出事的3月30日，正值學(xué)校高二年級(jí)月考。班主任李永軍說，為了照顧孩子讀書，小澤的父母在縣城租了一間房子，并在出租屋附近開了一家漁具店。

監(jiān)控視頻顯示，考完當(dāng)天下午5點(diǎn)45分，小澤走出校門，回到了距離學(xué)校不到700米的出租屋。按照慣例，他在家吃完飯后就會(huì)返校，繼續(xù)當(dāng)晚6點(diǎn)40開始的晚自習(xí)，直到晚上9點(diǎn)50放學(xué)回家。然而，小澤再也沒有回到教室。

3月30日晚6點(diǎn)40分，晚自習(xí)開始后，全班只有小澤缺席。一開始，李永軍沒有太在意。過了5分鐘，小澤依然沒有出現(xiàn)。李永軍回到辦公室，尋找學(xué)生家長的通訊錄，致電小澤母親李紅，詢問小澤下落。

李紅表示，她下午不在家里，沒有回去做飯，也不知道小澤去了哪里。

“你最好回家看一下，告訴他抓緊時(shí)間，趕緊回來復(fù)習(xí)考試。”李永軍叮囑道。

當(dāng)晚7點(diǎn)10分，李永軍接到了李紅電話，對(duì)方在電話里邊哭邊說，“老師，小澤被綁架了。”

隨后，李永軍多次撥打小澤母親電話，均顯示為占線。李永軍匆忙向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，給小澤母親發(fā)信息“趕緊報(bào)警”。

此后，小澤被緊急送到D縣人民醫(yī)院搶救。

李永軍趕到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院大廳里站著警察、小澤父母以及小澤家的親戚們。正在搶救的就是小澤。

李永軍上前，問一位從ICU出來的一位醫(yī)生，“我是里面被搶救孩子的班主任，他現(xiàn)在怎么樣了？”醫(yī)生告訴他，“他在家里時(shí)就沒有呼吸了。”

澎湃新聞獲取的D縣警方調(diào)查顯示，小澤死亡現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)他人的鞋印、門窗正常、無破壞痕跡、現(xiàn)場無打斗翻動(dòng)痕跡、無財(cái)物損失，其符合窒息死亡的特征，尸表無抵抗傷，排除他殺。

敏感少年

在李永軍看來，學(xué)生小澤是一個(gè)靦腆敏感的孩子，“和他講話的方式就要注意，必須以鼓勵(lì)為主，語氣也要和緩。”

這樣的判斷，源自高一時(shí)小澤在開學(xué)第一天的班會(huì)發(fā)言。

李永軍回憶，入學(xué)第一天，李永軍讓新生上臺(tái)用三到五分鐘時(shí)間做自我介紹，有的學(xué)生自我介紹后還會(huì)即興表演個(gè)節(jié)目。來自鄉(xiāng)下的小澤，在黑板上小心翼翼寫下自己名字后，顯得神情緊張而尷尬，講了不到五句話，就匆忙走下講臺(tái)。

“小澤能考上一中，說明他在所讀的初中，成績是比較拔尖的。”李永軍介紹，D縣一中系當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)，幾乎囊括了全縣最好的生源。全校每年1400名畢業(yè)生，考到二本以上的學(xué)生有1100人，一本以上800人，是當(dāng)?shù)孛！?

D縣一中校長告訴澎湃新聞，考慮城區(qū)和農(nóng)村教育資源差距，一中每年招生時(shí)，會(huì)按比率給鄉(xiāng)下初中固定指標(biāo)，按照分?jǐn)?shù)從高到低錄取學(xué)生。相比城區(qū)學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)比較低。

因此，初中時(shí)成績較為突出的小澤中被錄取到一中就讀。

小澤所在班級(jí)有70多名學(xué)生，他的成績徘徊在50名左右。這樣的成績放在學(xué)校往年高考成績看，屬于“擦邊”二本分?jǐn)?shù)線。

李永軍認(rèn)為，在初中時(shí)成績拔尖的小澤升入強(qiáng)手如林的高中，或許會(huì)有心理上的落差，“從外表上看不出來，他高興也好，難過也好，都不會(huì)表現(xiàn)出來。”

但有著30多年教學(xué)經(jīng)歷的李永軍始終無法理解小澤突然發(fā)生意外：除了發(fā)現(xiàn)他一次偷看小說，偶爾上課有瞌睡現(xiàn)象外，入學(xué)兩年來，小澤表現(xiàn)中規(guī)中矩。在他的記憶里，關(guān)于小澤有兩件事令他印象深刻：2018年年底時(shí)，因年級(jí)排名進(jìn)步了100多名，學(xué)校給小澤頒發(fā)了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)；一次年級(jí)拔河比賽，小澤自告奮勇要求參賽。

事發(fā)當(dāng)晚，警方到學(xué)校調(diào)取小澤的考試試卷，也未發(fā)現(xiàn)異常。

“都是認(rèn)真填寫的，沒有任何異樣。”李永軍說，當(dāng)天語文考試的作文題目為“戰(zhàn)爭與祖國”，小澤的圍繞著“祖國強(qiáng)大，人民幸福”主題展開寫作，思路清晰，看不出任何厭世情緒。

混沌網(wǎng)絡(luò)

澎湃新聞獲取的警方調(diào)查結(jié)果顯示，3月26日，小澤使用其母親手機(jī)百度軟件有搜索“動(dòng)漫人物上吊”、“某某某官網(wǎng)”等瀏覽歷史。3月27日，手機(jī)百度軟件有“36寸口徑有多大”、“呼吸抑制方法”、“把氣球套在頭上”、“氣球套頭”、“塑料袋套頭”等瀏覽歷史。

警方調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，小澤的文具包內(nèi)有一截和捆綁其身體一樣的粉紅色繩子。

4月9日，澎湃新聞?dòng)浾咚阉鳌澳衬衬彻倬W(wǎng)”，點(diǎn)開相關(guān)鏈接后彈出色情網(wǎng)站。另有鏈接自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至頁面顯示，多名穿著露骨的女子被繩子捆綁著，同時(shí)還出現(xiàn)了“捆綁”“束縛”等關(guān)鍵詞。

因?yàn)槭掳l(fā)突然，又是一起悲劇，李永軍擔(dān)心小澤的突然離世會(huì)對(duì)班上學(xué)生造成心理陰影。不過他也知道，這些天都有學(xué)生在私下討論小澤死因，部分人甚至將其死因歸為“藍(lán)鯨游戲”。

“我會(huì)找一個(gè)合適的契機(jī)給他們講這件事，紓解孩子們的情緒，但不是現(xiàn)在。”李永軍說，小澤事件后，為了最大可能減小對(duì)同學(xué)的影響，他悄悄將小澤的課桌移出了教室。

（應(yīng)受訪者要求，文中所涉人物均為化名）