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復雜就業形勢下，考研名師張雪峰關于“報新聞學專業就打暈”的言論激起千層浪。

考研、考公熱度持續不減，就業難、學歷貶值的現實與網上流傳的各種“天坑專業”段子，都影響著無數學子和家長的選擇。

在中國互聯網行業最蓬勃發展的時段，高就業率、高起薪的IT職業教育曾是許多985、211之外的學子改變命運的選項之一，然而，今年3月以來的大廠裁員潮，又影響了許多學生的心態，乃至影響到相關學校的生源。

另一方面，在人工智能蓬勃發展，中國產業數字化逐步進入下半場的時點，相關IT人才缺口仍然高達1100萬。在千鋒教育上海校區校長于曉春看來，雖然學生信心在疫情后受到了一定影響，但用人單位的實際需求并沒有大幅減少，既懂業務、又懂IT的雙棲人才更加稀缺。如果只是想逃避就業壓力，那去卷考研、考公，還真不如學一門技術。

以下是科工力量對IT職業教育機構千鋒教育上海校區校長于曉春的對話實錄：

于曉春（受訪者供圖）

科工力量：當前的就業形勢比較復雜，一方面，很多互聯網大廠都裁員，另一方面，經濟不好往往驅使年輕人自我提升；你們身處行業當中，與學生、學校、企業等多方面都有交集，能否綜合談談觀察和感受？

于曉春：感受非常明顯，當前的就業形勢確實比較復雜，今年以來，許多互聯網公司相繼宣布裁員，某些企業都公開表示要裁減10%—20%的員工。這無疑給相關專業的應屆生帶來壓力，也讓在職員工的心態變得保守與不安定。另外在經濟下行壓力增大的環境下，企業招聘預算縮減，導致整體的招聘需求下降，應屆生面臨的競爭變得更加激烈。

我們現在會發現好多大學生考研、考公，職場人專升本，相關的培訓機構也成了爆款。這里面不排除有一部分學生是為了逃避工作難找，僅僅為了推遲自己的就業壓力。

我們也經常跟學生說，如果你考公或者考研真的有明確目標，那很好，如果是逃避，倒不如去學一門技術，因為學會技術就業以后，會比那些考上研的人可能多出兩年到三年的工作經驗，如果是在行業的頭部企業，收入不比研究生差，再去選擇讀在職研究生，反而是更好的選擇。

大廠裁員確實會影響IT行業的就業市場，但并不代表學習IT技術沒有前景，大廠裁員主要影響大廠內部和周邊企業，對整個IT行業的影響有限。事實上，IT技術仍然是一個高度需求的領域，尤其像上海這樣的一線城市，各類資源相對很集中的地域。過去是信息化時代，如今是數字化時代，無論是金融、零售、制造、醫療、能源還是其他領域，都需要IT技術支持。根據斯通維森咨詢報告，2022年中國IT服務業市場規模將達5600億，市場容量很大。數字化時代對數字技術人才需求更大。如Web、Java、大數據、人工智能、云計算、物聯網等領域的人才需求仍然較大，甚至有些在快速增長。

根據智聯招聘報告，2022年，人工智能方向的工作崗位將增加200%，大數據方向將增加150%。單一技能人才面臨“網約化”風險，“T型人才”需求增加。也就是說，僅懂前端技術的人才，需求增速放緩；但前端+人工智能、前端+產品經理的人才需求旺盛。廣域、深度技能的人才更抗風險，高端技術公司招聘力度不減，熟練掌握最新技術的高端人才仍是企業的挖角目標。

還有一個現象，從我們實際接觸的學生來說，今年特別明顯的是，去年疫情期間大家對于找工作或者進大廠的期望值越來越低了，很多人就表示想優先選擇離家里近一點的城市，我們千鋒教育在全國大概有20多個城市都有布點。今年上半年一線城市對技術人才的吸引才有所回暖，畢竟一線城市擁有稀缺的行業高價值資源，并且資源相對集中，人才需求依然較大。

從學校的角度來講，除了提供專升本和考研機會之外，他們也都在積極面對一些新領域，比如人工智能、云計算、物聯網等，很多大學已經開設了相關的課程和專業，其實他們很早就開始布局了，但實際上對很多企業來說，能夠獲得擁有成熟開發經驗和行業業務經驗的復合型人才是他們首選，對很多剛畢業大學生來說，可以通過技術先進入這個行業賽道里，通過2—3年行業經驗提升自己綜合工作經驗是一條很不錯的路徑。

科工力量：之前有爭議說年輕人不愿去工廠，寧愿送外賣或者開網約車，但從事這樣的工作很難帶來技能的提升，您如何看待這個問題？

于曉春：年輕人不愿去工廠主要是因為工作環境差、工資不高和技能提升空間小等原因造成的，這并非年輕人的錯。制造業企業要想吸引年輕人，需要改善工作環境，提供更高工資和更好的職業發展路徑。其實也正好說明我們的制造業數字化轉型的確不如零售、餐飲、金融等服務行業發展得快。

網約車也好，外賣也好，實際上是中國移動互聯網或者說數字經濟發展到現階段的產物。數字技術對不同行業的提升或賦能是參差不齊的，發展最快的行業依然是金融、零售、餐飲等服務行業。從比例來看，中國數字經濟不是走得最快的，2022年信通院《全球數字經濟白皮書》顯示，發達國家數字經濟占GDP比重為 55.7%，德國、英國、美國數字經濟占GDP比重均超過65%，而中國這一數字剛剛超過40%（國研中心王微，2023年3月在中國發展高層論壇2023年年會上的演講），一定程度上也是因為對比這些發達國家的經濟結構中，中國的制造業占比更高，制造業的數字化是更難啃的骨頭，相對金融和服務業來說，制造業場景更多，也更碎片化。

相對來說，這些數字化水平走在時代前列的行業，也獲得社會融資等更多的資源配置，所以對年輕人來說，進入這些行業也算能夠分享技術升級紅利，獲得更高的“性價比”。就拿我們上海校區來說，近年來看，金融領域的企業來招人，我們在上海培養的學生很容易被整班整班的要。起薪最低8000，有1年左右工作經驗的話，平均薪資可達到12000的水平。

換句話說，如果制造業數字化水平能夠整體提升，大部分人去工廠并不是擰螺絲，而是參與從事真正的智能制造，在工作環境和待遇及技能提升上對年輕人也會有吸引力。目前國家也在積極推進制造業的產業升級，這方面工作的空間很大，人才也很稀缺?？紤]到送外賣和開網約車等工作面臨技能提升空間小的問題，制造業工作一般更長期穩定，我會建議年輕人通過學習一門技術，選擇有一定技術門檻，通過行業經驗逐漸增加，可以找更大提升自己就業空間的崗位。

科工力量：年輕人如果想選擇能夠不斷有發展的崗位，成長路徑怎么規劃呢？

于曉春：我覺得你首先要瞄準基礎數字技術崗位，進入崗位以后，不斷通過學習來提升自己的技能，特別重要的是，要加深對行業和業務的理解。

現在最稀缺的是既懂業務也懂技術的交叉人才，我們在實踐中發現，很多30歲以上的技術工程師在企業里是骨干，如果他們還有一定的業務等能力，能夠把業務上的問題抽象出來，用數字化的手段加以優化，在企業里發展空間會很大。

所有行業都是一樣的，未來最需要的人才一定是復合型人才。所以在我們的教學實踐中，除了培訓IT技術以外，還會給學生上一些職業素養課，比方說，針對技術崗在企業中經常會遇到的與產品部門及其他部門協調時的問題，我們會提供表達能力訓練，我們也會請一些已經畢業的老學員給大家去講解實際工作中面臨的行業開發環境中業務層面是什么樣子，分享對整個行業和產業邏輯的理解等等。

很多企業也跟我們分享說，實際上技術是一個敲門磚，我們的學員進企業后，一般是從開發崗起步，后續要提升收入也好，提升能力也好，基本上三年以后純技術就不是太重要了，或者說技術成了輔助，最重要的是對行業的理解，行業經驗變得更加重要。假如你對行業的理解能力特別好，開發崗收入可能會是之前的三倍甚至以上。