久久久久精品免费福利电影,国产又黄又大又粗视频,A级毛片免费播放无码,人人妻人人爽人人澡欧美一区

【文/ 觀察者網專欄作者 郭曉明】

毛澤東1921年辦“湖南青年自修大學”，提倡“教育與生產勞動相結合”的思想，把教育與社會實踐結合起來，逐步消滅體力勞動和腦力勞動的差別，目的是為了培養尊重勞動人民的德才兼備的革命人才。這個思想傳統在今天創新創業的產業升級時代依然有著特別重要的意義，也許是適應新時代科技發展需求的教育改革的一個方向。

傳統的半工半讀，有勤工儉學作用，幫助貧困學生解決讀書的生活來源和學費，如我們老一輩革命家到歐洲勤工儉學就是一個例子。如今不少技工學校也采用半工半讀，以增加學用結合，積累實踐經驗，但給人以只適合培養工匠的感覺。

加拿大滑鐵盧大學就是以半工半讀辦學理念把滑鐵盧地區變成了加拿大創新創業的“硅谷”。加拿大頂尖的技術發明和創業多出此校，而且該大學有諸多專業名列世界前茅。越是前沿的科技概念，越是有別于生活常識，其陌生的概念越是難以被大腦接受，而半工半讀的感性認識能夠消除新概念的神秘感，幫助學生迅速理解抽象概念。

滑鐵盧大學半工半讀教育與就業中心大樓

1911年加拿大路德教會在滑鐵盧辦了一個神學院，1914年開設非神學課程，逐漸演變成今天的加拿大勞里爾大學。其理工科部分在1955年分離出來，成為一個大專學院，后來演變成今天的滑鐵盧大學。艾拉·尼得勒斯（Ira Needles）從農村讀書成為成功的工業家，深感半工半讀對學習技術的助益，二戰期間就向加拿大政府提倡推行半工半讀。

加拿大勞里爾大學

1958年他還是美國高德利奇公司加拿大總裁的時候，就希望滑鐵盧學院能夠為公司培養出類拔萃的工程師，親自到滑鐵盧學院操辦學校和公司之間的半工半讀運作。他召集了加拿大頂尖的工業家、科學家、工程師、銀行家、公司高管和政府官員共200人聚集滑鐵盧學院商討半工半讀的工學合作，開啟了滑鐵盧學院與地方經濟合作的半工半讀項目。

滑鐵盧及其南邊緊貼著的基齊納市都是德裔移民為主，基齊納市素有實業興邦的理念和傳統，美國高德利奇公司當時在基齊納市就開有工廠。1959年就有250家公司雇傭滑鐵盧學院的半工半讀學生，另外有350家公司表達了愿意接收半工半讀學生的意愿。其中不乏地處滑鐵盧市以外的公司甚至是在美國的公司。開始半工半讀主要是工程專業的學生。半工半讀開啟沒有多久，滑鐵盧學院就改為為滑鐵盧大學。1960年滑鐵盧大學開設了計算機專業，1961年美國IBM公司就接受滑鐵盧大學半工半讀學生工作。

今天滑鐵盧大學的計算機專業本科在全球排名數一數二。1965年數學系三個大學生用計算機解決了阿基米德在公元前200年提出的群牛問題，IBM因此發現大學是他們巨大的市場。1962滑鐵盧地區的保險公司要求滑鐵盧大學把半工半讀項目擴展到工程專業以外，讓保險公司也接受半工半讀學生工作。