久久久久精品免费福利电影,国产又黄又大又粗视频,A级毛片免费播放无码,人人妻人人爽人人澡欧美一区

“中國要構建自己的高校評估體系，但不能閉關鎖國”

從2014年開始，U.S.News推出世界大學排名（標準和美國大學排名不同），其和英國泰晤士高等教育世界大學排名（THE）、英國國際高等教育咨詢公司Quacquarelli Symonds世界大學排名（QS），以及中國軟科世界大學學術排名（ARWU），是目前較有影響力的全球大學排名體系。

這四個排名參考的標準皆不相同。U.S.News世界大學排名較為注重學術研究和文獻引用情況（合計占比60%）；QS排名更注重學校聲譽（合計占比50%）；泰晤士賦予教學、科學研究、文獻引用情況各30%的權重；軟科則更看重教師質量和科研成果（合計占比80%）。

除了軟科采用客觀指標和第三方數據進行排名，U.S.News、QS和泰晤士排名均包含涉及學校聲譽的主觀成分，也需要高校自行提供數據。

2023年QS世界大學排名前10名單

近年來，這些世界權威排名都或多或少在標準上受到質疑。

澳門大學前副校長、香港恒生大學首任校長何順文2015年在港媒撰文，指出聲譽調查存在偏見和誤導，認為大多被調查者一生只在一兩間院校就讀或工作，其回應往往不夠客觀理性。受訪者也會對個別院校作出偏袒，特別是其母校。

何順文認為，泰晤士與QS同樣不重視課程與教學素質、學生所學與成長等增值因素。論文被引用數目只計算以英文發表的期刊；“國際教師比例”對較少本地博士及長期倚賴國際招聘的香港地區及新加坡院校特別有利，大多香港院校都把內地學生計算入國際學生比例內。

徐開彬也認為，QS世界排名會更偏向英聯邦教育體系下的國家或地區。

至于軟科世界大學學術排名，由于只采用客觀量化指標，排名較穩定，但過分偏重理工科與科研成果，忽略了人文社科。

軟科將獲得諾貝爾科學獎、菲爾茲獎的教師數量，在《自然》/《科學》等刊物發文數量作為排名指標

徐開彬表示，事實上全球其他大學排名都有偏重理科的趨勢，“理工科在全世界的標準是比較統一的，而文科的標準則會非常不同，國內文科學者在國際上發表的英文論文也比較少。”

在這種情況下，中國一些偏文科高校自然會在世界排名中“吃虧”。以人民大學為例，這所國內數一數二的高校，卻被QS排到了600名開外，顯然無法全面展現人大的真正實力。

常松表示，世界大學排名從來沒有官方標準，都是各種教育機構排名，而各排名機構的主要指標設置，是由該機構的價值立場和元認知決定的，都是主觀的，因此任何排名都必然會引來質疑。

“各類大學的排名只是一種參考，即使是世界權威排名，外界在看待它們時，也要兼聽則明。”常松說。

前段時間，人民大學、蘭州大學、南京大學三所985高校相繼宣布退出世界高校排名。

常松認為，這些高校退出排名可能是受到破“五唯”（唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子）政策導向影響。

6月14日，教育部再次強調，堅決破除“五唯”，堅決不圍繞各種流行的排行榜辦學。推進“雙一流”建設必須扎根中國大地，解決中國問題。

常松指出，淡化排名，并非無視、“拉黑”排名。事實上在今年6月新發布的2023年QS世界大學排名中，上述三所大學依然在列。這就說明校方只是不再向機構提供數據，而并非徹底消失在排名中。

“這其實是‘既要又要’的邏輯。既要淡化排名指標的指揮棒作用，又要正視排名對學校辦學質量的監督作用。既要保證中國與世界的學術與教育交流，又要樹立中國特色的大學評估機制。”

“中國要構建自己的高校評估體系，但是不能閉關鎖國。大學教育，師資與生源，一定是開放的。世界任何一個國家的一流大學，都不是閉門辦成功的。”常松說。

在他看來，退出國際大學排名，然后開始“卷”中國自己搞的大學排名，這是換湯不換藥。“關鍵不是誰搞的大學排名，而是樹立科學的辦學政績觀，建立適合中國國情的大學評價標準。”常松認為，中國要建構自己的體系，一定要官方進行導向牽引，加強規范監督，“否則一定是群魔亂舞。”

徐開彬則認為，如果中國高校要建立自己的評價標準，U.S.News一些好的方面可以借鑒，例如師生比、校友捐贈率、細分專業排名等等，但像國際生比例這類指標，就不適合照搬過來。

徐開彬表示，本科生參與學術活動、做課題研究也可以作為一個指標，“我在武大也知道有些本科生的創新項目，這些項目都是學生自發的。我覺得這是一個很重要的指標，可以激發本科生參與到研究中去。”

“優秀的大學是各自不同的優秀。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉今年6月在新華社主辦《半月談》雜志撰文，他表示：“當一所學校在人類歷史上發揮獨特關鍵的作用，它的名次自然排定了。只有堅持自己的定位，堅守自己的使命，才能辦好自己的學校。”

本文系觀察者網獨家稿件，文章內容純屬作者個人觀點，不代表平臺觀點，未經授權，不得轉載，否則將追究法律責任。關注觀察者網微信guanchacn，每日閱讀趣味文章。