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親愛的同事們！我們的祖先和老一輩人的夢想和成就已經成為可能，我們為這些成就感到自豪。國家的未來將取決于當前年輕一代的愿望。它的形成、它的成功，以及我們經得起任何考驗的生活方式、人生準則，是俄羅斯主權、歷史延續的最重要的保障和保證。

我建議總結并鞏固我們在青年政策領域的積極經驗，并在今年啟動一個新的國家級項目——“俄羅斯青年”。這應當是一個放眼于國家未來的項目，我們的教師隊伍對自己的崇高使命，和對年輕一代責任的深刻理解是我們開展這項工作的基石，我在此感謝教師們的辛勤付出。

教師的作用是非常重要的。從2024年9月1日起，我提議向所有中小學和學院的教育工作者發放聯邦補貼，數額為每月5000盧布，這是我們首次面向教育工作者發放補貼。對那些在特殊的地點，即在那些居住人口不足10萬人的小城市、定居點、城鎮、村莊工作的大學和技工學校的教育工作者、管理者，我們應出臺特殊的幫扶方案。因此，從2024年3月1日起，我建議聯邦政府將給此類人員的補貼增加一倍，金額達到1萬盧布。

2018年的5月，根據聯邦政府出具的特定行業平均月收入報告，我們出臺了“五月法令”。確定了教師和其他公共服務部門雇員的薪資水平。“五月法令”中的這些規定必須繼續得到嚴格執行。同時，我們有必要繼續完善公共服務部門的薪酬制度，繼續提升公共服務部門專業雇員的收入水平。

各地區經濟的平均工資水平不同，即使在歐洲地區，公共服務部門雇員的收入有時也存在顯著差異。同時，無論在哪個地區，教師或醫生的工作都非常勞心勞力。因此，地區之間的工資差距如此之大當然是不公平的。

我知道這個問題是長期存在的，它非常復雜，解決這個問題需要我們投入大量人力物力。所以聯邦政府和地區政府應與教師團體、醫生團體和政策專家進行協商討論，以尋找解決問題的最佳方案。

礙于篇幅，我現在不談細節，但它確實很復雜。議員和政府成員應該都明白我是什么意思。我只要求政府于2025年在聯邦實體試點項目的框架內，制定新的公共部門雇員工資標準，在2026年最終敲定并在全國范圍內推行。

關鍵是，我們要激勵擁有專業能力的年輕人，以便他們來學校工作，我們要讓他們能夠在這里看到專業和職業發展的前景。所以，我們將從聯邦政府預算中專門撥款90億盧布以上的資金，用于更新師范大學的基礎設施。

我們的學校教育歷來以其創新和獨特的專有教育方法而聞名，我們要鼓勵具有創新精神的教育團隊去創辦更多有前途的學校。今年，我們將在梁贊、普斯科夫、別爾哥羅德、下諾夫哥羅德和諾夫哥羅德地區開工建設“領導級教育學校”（指各種資源均為頂級配置、用于培養天才兒童的那類學校）。未來，它們將出現于全俄的所有地區，包括遠東、西伯利亞和新加入的頓巴斯。到2030年，我們將總共開設12所此類學校。

現在我們來談談教育的內容。兒童的教育負擔要合理、均衡。當老師在課堂上教一種知識而在考試里考的又是另一種知識時，這顯然對孩子的成長沒有任何好處。老實說，學校課程和考試問題之間的這種差異確實令人頭疼，這逼著家長不得不花錢為自己的孩子進行課后補習，但課后補習的額外支出并不是每個家庭都能負擔得起。所以，我在此要求聯邦政府的同事應與教育界和家長們一起研究并解決這個問題。

關于國家級統一考試，它確實還在不斷引起公眾的廣泛討論和爭議，我們都清楚這一點。確實，國家級統一考試機制必須予以完善。

改革必須邁步，所以我建議我們先邁出一步——正如學生們所希望的那樣，我們要給他們第二次機會，即：根據學生的選擇，為他們提供重新參加改換專業的國家考試的機會。學生們應當在大學招生工作結束之前就能獲得重考機會，以便他們有時間去提交申請重考的文件。這些都是我們日常就能改變的事情，但它對許多人來說卻很重要。