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澳門在回歸祖國25年來，尤其是粵港澳大灣區發展規劃發布后，與內地聯系日益緊密，在多方面取得顯著發展。近日，三位澳門人士向我們講述了他們在各自領域中的工作、科研、創業經歷。

有著15年教齡的婦聯學校副校長呂綺穎，見證了澳門教育資源的不斷投入和愛國愛澳教育的扎實推進，以及與內地學校交流的日益增多；畢業于同濟大學的澳門科大85后青年學者陳悅，則致力于將內地成熟經驗引入澳門的文化遺產保護研究，同時感受著澳門國際化、開放性且受雙重支持的學術科研環境；澳門首個互聯網企業“澳覓APP”創始人江海濤，自大學以來就一直扎根澳門，從銀行跨界到互聯網創業，歷經諸多挑戰，在澳門開創移動互聯網事業。

他們的人生故事，如同一幅多彩畫卷，生動呈現出澳門在時代浪潮中的發展軌跡，為澳門未來發展提供了寶貴經驗與深刻思考，也為我們深入了解澳門提供了珍貴的窗口。

“澳門90%是私立學校，但都用了統一的語文、歷史、公民等教材”

對話人：澳門婦聯總會副理事長，婦聯學校副校長呂綺穎，15年教齡

觀察者網：呂老師好，我注意到20日當天您也在慶祝澳門回歸祖國25周年大會現場，聆聽了習主席的講話，有什么感受？

呂綺穎：20日當天在現場聆聽了習主席的講話，深感振奮。習主席在前半部分提及五年來澳門在各方面取得的成就，這充分展現了對澳門發展的肯定，也高度認可了 “一國兩制” 這一制度的優越性。對于澳門居民而言，這無疑是極大的鼓舞，彰顯出習主席對澳門發展的殷切關懷以及對澳門長遠布局的深謀遠慮。

講話后半部分對澳門未來發展提出四點要求，其中兩點令我印象尤為深刻。

呂綺穎在慶祝澳門回歸祖國25周年大會暨就職典禮現場 本人供圖

首先，強調以人民為中心，這是對特區政府的勉勵，要求切實解決居民最迫切、最關心、最現實的問題，要全力打造服務型政府，深刻體現習主席的為民情懷。盡管澳門人口規模相較于內地較小，但澳門居民的生活福祉始終被中央領導人惦記于心?；仡櫸迥昵埃曋飨H臨澳門政府綜合服務中心，深入了解電子政務及民生服務狀況，可見澳門市民生活在其心中的重要地位，這讓普通澳門居民倍感溫暖。

其次，因為我作為一名教育工作者并在澳門承擔青年工作，對講話中關于青年的部分感觸頗深。習主席指出澳門青年是澳門的未來，是建設澳門和國家的新生力量。他與不同青年的接觸，了解澳門青年在各個領域的出色表現，這不僅體現出中央及習主席對澳門青年寄予的深切期望與關心，還特別提到澳門青年可在國際舞臺上展現自我。這正是澳門 “一國兩制” 優勢的有力彰顯，澳門青年能夠參與本地及世界各地的國際活動，發出澳門特區青年的聲音，在講好澳門故事、中國故事中擔當起重要使命。這也讓我們對澳門未來青年發展滿懷希望與信心，進一步堅定了教育工作者做好愛國愛澳傳承工作的決心，增強了使命感與責任感。

觀察者網：從您的教育工作經歷來看，您覺得澳門這幾年的教育事業有哪些發展變化？

呂綺穎：我小學在廣東就讀，中學起在澳門學習生活，大學畢業之后就一直從事教育工作，現在已經15年了，期間，先是在我的母校濠江中學當了9年英語老師，之后轉到婦聯學校。其實我之前就在婦聯參與一些義務的社會活動，后來因為婦聯學校建了新校舍，學生人數也快速上升，教學行政工作都需要大量的人手，婦聯就邀請我加入這個學校，那么我現在負責對外聯系，包括統籌每年學校向教育部門申請的教育發展基金計劃。

澳門以前是個小漁村，經濟狀況不佳，教育資源投入有限，而且當時澳葡政府對教育不夠重視，尤其輕視華人教育，辦學資源多傾向葡國人子弟。澳門回歸后，在中央關懷支持下，特區政府大力投入教育資源，確立“教育興澳、人才建澳”理念。

一方面，教育資源投入顯著增加，得以聘請優秀教師，改善教學設施設備與校園環境，全面提升教育質量。另一方面，澳門教育界多元自主，私立學校居多，沒有統一的教材、教學特點、考試內容，也沒有統一的高考、中考。但是各個學校在愛國愛澳教育方面，具有高度一致的價值觀念，通過升國旗、唱國歌以及在課堂融入愛國理念元素，并積極組織學生與內地學校交流，愛國愛澳教育扎實推進。

此外，特區政府著力完善教材，比如統一出版了語文、歷史、公民等教材，其中全套《品德與公民》及初中《歷史》教材的使用及參考使用率達100%，高中《歷史》教材達95.7%，更推出葡文及英文版的《歷史》教材供國際學校使用。近一兩年還補充完善了維護國家安全等內容，形成了較為完備的教育系統。

澳門小學中學的《品德與公民》課程教材 澳門教青局網站

像我們雖然是私立學校，但我們全部的教育經費都來自于政府。澳門有67所學校，90%都是私立學校，大部分的私立學校都加入了免費教育網絡，15年制免費。因此接受政府在教育教學方面的監督。

澳門的學?；緦嵭腥乃恼Z教學，從幼兒園起就用普通話授課并學習漢語拼音，語文課全普通話教學，英語課全英教學，還開設葡語課以配合澳門 “一平臺”（即中國與葡語國家商貿合作服務平臺）發展戰略，學生每周有兩節葡語課，日常交流用語就用粵語。

觀察者網：你們和內地的學校有哪些交流？據您觀察，內地和澳門在教育方面有哪些差異？

呂綺穎：我們學校與內地不同省份、尤其是大灣區的16所小學和幼兒園締結姊妹學校關系。每年會定期組織師生互訪交流活動。因為象棋也是我們的教學特色，這幾年也把象棋納入了我們的正規課程，所以我們也去過杭州棋院開展特色課程交流培訓。再比如還前往青島等地參加當地學校的科技節，以觀摩等形式促進教學交流。

我們在今年7月還組織去了安徽馬鞍山與當地學校建聯，參加了他們的李白詩歌誦讀活動，通過實地走訪交流，增進學生對中華文化的認知體驗與情感共鳴。

今年6月，婦聯學校學生受中國宋慶齡基金會邀請，到北京國家大劇院參加六一國際兒童節表演 呂綺穎供圖

我們也邀請國內地姊妹學校師生來校開展同課異構教學活動，兩地師生同上一節課，借此對比學習兩地教學風格與特點。我們發現內地教師課堂功底扎實，即便面對陌生班級學生，也能出色呈現教學目標與課堂結構；而澳門教師教學風格相對活潑，教學設計多元化，雙方各有千秋。

通過與內地交流，我們也感覺到自身知識儲備不足，包括學科知識與社會知識等方面，未來需大力加強自主學習與閱讀推廣。前幾年，因受疫情影響，社會家庭面臨挑戰，學生心理健康與抗壓能力等方面出現變化，后續需在課堂教育、知識儲備提升、閱讀習慣培養以及學生心理健康關注等方面持續完善與優化，以更好地推動澳門教育高質量發展，助力澳門青年成長成才，為澳門與國家建設貢獻力量。

在升學方面，國家給予澳門學生保送機制支持，學生可通過保送去內地讀大學，包括眾多名牌大學，且有多次選擇機會。如今，澳門學生前往內地讀大學的比例在選擇澳門本地大學、海外或港臺地區大學中居首，且交流增多后，學生赴內地高校的選擇范圍更廣，不再局限于北上廣這些地區高校，對西北、東北等地高校也有更多了解與選擇。

觀察者網：您也是澳門婦聯總會副理事長，那么澳門婦聯在服務社會、促進和內地交流方面做了哪些工作？

呂綺穎：澳門婦聯在新中國成立后不久就建立了，明年是婦聯成立75周年。隨著粵港澳大灣區規劃出臺，澳門婦聯積極對接發展戰略，率先與大灣區內地的9個城市的婦女組織簽訂友好協議，開展兩地婦聯走訪參觀活動。近年來，我們也把婦聯在澳門的服務復制到橫琴，在橫琴設立廣東辦事處，開辦琴澳親子活動中心三年，并于今年10月開設橫琴澳門“新街坊”家庭社區服務中心，為橫琴居住的澳門與內地居民提供家庭服務、親子教育等免費服務。

澳門婦聯的“新街坊”家庭社區服務項目 呂綺穎供圖

婦聯這方面工作得到了澳門社工局大力支持，在橫琴的工作中，也接受了合作區方面的指導，舉辦社區嘉年華等基層服務活動，關注居民訴求并及時反饋政府部門，還開展家事調解工作并與珠海婦聯建立聯動機制，成功調解在珠海居住的澳門居民家庭糾紛，在澳門本地也承擔著相應工作職能，在基層服務交流方面發揮著積極作用，在一定程度上承擔類似內地居委會部分角色與職能。