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十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新聞中心定于3月12日（星期日）15時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。

陳寶生

新京報(bào)記者提問，足球一直以來是中國(guó)人心中的痛，近年來教育部提出來發(fā)展校園足球的計(jì)劃，給大家?guī)砹讼Ｍ幌Ｍ块L(zhǎng)介紹下目前校園足球工作進(jìn)展如何，請(qǐng)部長(zhǎng)預(yù)判，通過發(fā)展校園足球，什么時(shí)候能夠化解中國(guó)人心中的痛，讓中國(guó)足球能夠真正走向世界。

陳寶生回應(yīng)稱，你的問題說的我很心痛。中國(guó)足球?qū)覕覒?zhàn)、屢戰(zhàn)屢敗，很多人看后發(fā)誓說不想再看，但校園足球是足球發(fā)展突破口。

以下為文字實(shí)錄：

曲衛(wèi)國(guó):

各位記者朋友，大家下午好。歡迎參加十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)，本場(chǎng)記者會(huì)的主題是“教育改革發(fā)展”。今天我們很高興邀請(qǐng)到教育部部長(zhǎng)陳寶生先生，圍繞這一主題回答大家的提問。首先，有請(qǐng)陳寶生部長(zhǎng)。

陳寶生:

大家下午好。今天是周末，看到這么多記者朋友來參加教育專題的記者會(huì)，很受感動(dòng)，非常感謝。這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把今天的記者會(huì)看做是一場(chǎng)考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監(jiān)考的老師，我就是答卷的學(xué)生。希望今天的這場(chǎng)考試是一場(chǎng)素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。

下面我愿意回答各位朋友提出的問題。謝謝。

陳寶生:

謝謝你提了一個(gè)很好的問題，為我們鄉(xiāng)村教師代言。

我們國(guó)家現(xiàn)在有300萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，他們是我國(guó)基礎(chǔ)教育的脊梁，尤其是我們農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的園丁。2015年出臺(tái)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，這個(gè)《計(jì)劃》在我們共和國(guó)的歷史上是第一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃，意味著鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。這個(gè)《計(jì)劃》實(shí)施以來，教育部采取了一系列措施，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)。由于歷史、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的原因，我們鄉(xiāng)村教師短缺，這個(gè)問題非常嚴(yán)重，集中表現(xiàn)就是三件事，教育部在圍繞這三個(gè)問題出臺(tái)政策和措施，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)。

陳寶生:

一是要“下得去”。鄉(xiāng)村教師短缺突出表現(xiàn)是“下不去”。《計(jì)劃》頒布以后，深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”，這是專門針對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的，在全國(guó)范圍內(nèi)招收畢業(yè)生到鄉(xiāng)村去工作。這在一定程度上緩解了鄉(xiāng)村教師短缺的問題。連片特困貧困地區(qū)和265個(gè)連片特困貧困地區(qū)之外的省貧縣都納入了這個(gè)范圍。

二是“留得住”。下去了留不住，干一段時(shí)間就走了，“特崗計(jì)劃”也有這個(gè)問題。解決留不住這個(gè)問題，主要有三招。第一招中央財(cái)政投入了52.53億元資金，有8.1萬(wàn)學(xué)校的近130萬(wàn)鄉(xiāng)村教師受益。主要是提高補(bǔ)助，讓他們?cè)卩l(xiāng)村從事教育勞動(dòng)得到相應(yīng)的補(bǔ)償，大體上人均是300元左右。一些省財(cái)政拿出資金投入，標(biāo)準(zhǔn)比較高，最高的在1500元。這是解決經(jīng)濟(jì)范圍的。第二招是在全國(guó)建了有40萬(wàn)套周轉(zhuǎn)房，為這些鄉(xiāng)村教師、特崗教師建的周轉(zhuǎn)房，讓他們住在條件比較好的地方，能夠安心的在那里工作。第三招是提高他們的榮譽(yù)。我們向106萬(wàn)30年以上在鄉(xiāng)村從教的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，這在共和國(guó)歷史上是第一次。這么大規(guī)模地頒發(fā)榮譽(yù)證，就是想通過這樣的精神獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造教師在鄉(xiāng)村從教的濃厚氛圍，讓他們有職業(yè)的榮譽(yù)感。這叫做解決“留不住”的問題。

陳寶生:

三是“教得好”。就是解決“教不好”的問題，這主要是質(zhì)量問題。我們采取一些措施鼓勵(lì)水平比較高的校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村流動(dòng)，這有經(jīng)濟(jì)措施也有保障條件的措施，鼓勵(lì)他們流動(dòng)。還有一個(gè)措施是培訓(xùn)，培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)校得有一個(gè)好校長(zhǎng)，我們這兩年380萬(wàn)人次培訓(xùn)校長(zhǎng)，不斷地給他們培訓(xùn)，讓他們提高管理和教學(xué)的水平。有一個(gè)好的校長(zhǎng)帶著一幫老師，這個(gè)鄉(xiāng)村的教學(xué)水平會(huì)逐步的提高。

下一步，我們要繼續(xù)貫徹落實(shí)好鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，同時(shí)還要解決一個(gè)問題，就是盡可能向村小和教學(xué)點(diǎn)傾斜，還有解決鄉(xiāng)村教師和城市教師編制問題，城鄉(xiāng)統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)。另外是下功夫解決好“長(zhǎng)不高”的問題。所謂“長(zhǎng)不高”的問題，就是要從制度上解決他們?cè)u(píng)職稱這樣一些職業(yè)發(fā)展問題。做好制度安排，經(jīng)過一段時(shí)間，我們鄉(xiāng)村教師短缺問題就會(huì)得到較大的緩解。謝謝。

人民日?qǐng)?bào)記者:

我們知道，一直以來，我國(guó)高校思想政治工作教育的短板在于缺乏針對(duì)性和親和力，難以滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的期待。所以，請(qǐng)問陳部長(zhǎng)，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開之后，教育部下一步在加強(qiáng)高校思想政治工作方面，工作重點(diǎn)將是什么？謝謝。

陳寶生:

去年12月7日，黨中央在北京召開了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議，總書記出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。為什么會(huì)開這樣一個(gè)高規(guī)格的會(huì)議？正如您剛才講的，我們高校的思想政治工作正處在一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。高校思想政治工作存在的主要問題是親和力不夠、針對(duì)性不強(qiáng)。

陳寶生:

我們面臨的任務(wù)就是怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，真正能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生的成長(zhǎng)助力，為他們加油，為他們美容。我們到高校去調(diào)研，思想政治理論課抬頭率不高，人到了心沒有到，什么原因呢？?jī)?nèi)容不適應(yīng)他們的需要。主要可能是“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那么時(shí)尚。所以親和力就差了，抬頭率就低了。

陳寶生:

所以怎樣改進(jìn)和加強(qiáng)是這次會(huì)議關(guān)心的重點(diǎn)問題，也是我們高校需要解決的重大問題。怎么解決呢？第一，理論和實(shí)踐相結(jié)合。要引導(dǎo)我們的大學(xué)生學(xué)習(xí)我們黨的基本理論。要把這種學(xué)習(xí)注入實(shí)踐的活力，充分運(yùn)用實(shí)踐中群眾的豐富創(chuàng)造。要和實(shí)踐結(jié)合起來，讓他們感受到這個(gè)理論是來自于實(shí)踐，是能夠指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐。理論和實(shí)踐結(jié)合，只有這樣我們才能筑起一個(gè)“同心圓”。

陳寶生:

第二，育德和育心相結(jié)合。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)我們學(xué)生加強(qiáng)道德教育、法制教育，讓他們能夠在學(xué)校健康成長(zhǎng)，同時(shí)引導(dǎo)我們的大學(xué)生學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，幫助他們健康成長(zhǎng)，修身養(yǎng)性。要把育德和育心結(jié)合起來，讓他們成長(zhǎng)為健康的人，全面發(fā)展的人。也就是說，通過思想政治工作，通過這樣一種教育，讓我們的大學(xué)生修筑起一座沉重墻，將來走向社會(huì)能夠承重，能夠經(jīng)得起各種考驗(yàn)。

陳寶生:

第三，課內(nèi)和課外相結(jié)合。課堂內(nèi)一定要改革思政課的內(nèi)容、授課方式。內(nèi)容沒有針對(duì)性，授課方式不適應(yīng)，學(xué)生就不愛聽。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，像我們這一代人，當(dāng)過農(nóng)民，當(dāng)過知識(shí)青年，當(dāng)過工人，經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們上大學(xué)講思政課，一開始講生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，我們能理解，現(xiàn)在的學(xué)生高中畢業(yè)進(jìn)了大學(xué)，校門對(duì)著校門，一開始就生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑，他會(huì)很茫然，他理解不了。所以課堂內(nèi)要改革，我們今年要打一場(chǎng)提高思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)。課堂外，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富多彩的文化活動(dòng)，讓我們的大學(xué)生浸泡的文化中成長(zhǎng)。文化這個(gè)東西要浸泡進(jìn)去，這樣才能得到滋潤(rùn)。我想，這樣就能夠給他們建立起思想交流的立交橋，思政課肯定能夠得到改善。現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了這樣好的勢(shì)頭。

第四，線上和線下相結(jié)合。線上就是運(yùn)用好信息化手段，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)陣地，給他們輸送正確的營(yíng)養(yǎng)、健康的營(yíng)養(yǎng)。線下就是要通過各種制度安排和健康的活動(dòng)載體，讓他們充分發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性，健康成長(zhǎng)。謝謝。

中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)記者:

3月8號(hào)，習(xí)近平總書記在參加四川代表團(tuán)審議時(shí)，提到?jīng)錾街輵已麓澹屓烁械教貏e揪心。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)做好扶貧工作要精準(zhǔn)發(fā)力，扶貧先扶智。請(qǐng)問陳部長(zhǎng)，下一步我們?cè)诮逃鲐毠ぷ魃蠈⑷绾尉珳?zhǔn)發(fā)力？謝謝您。

陳寶生:

總書記對(duì)四川涼山懸崖村的關(guān)心，充分體現(xiàn)了他對(duì)人民深厚的情懷。教育部專門派出調(diào)研組，赴這個(gè)地方進(jìn)行深入調(diào)研。