阿蒙歷史發(fā)燒友
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和美國打心理戰(zhàn)，別忘了志愿軍敵工部還給美軍“過圣誕”
志愿軍敵工部還在戰(zhàn)斗前線給美軍“過圣誕節(jié)”。他們將手提宣傳袋的圣誕老人置放于陣地前沿，袋上寫“來自中國人民志愿軍的禮物”，禮物有中國產(chǎn)的香煙、糖果、折扇等等。利用小松樹，樹枝上貼上各色小旗，另外還掛上各種宣傳品（卷成袋或卷）掛在陣地前沿。[全文]
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“只要你們過了江，解放了全中國，就給我報(bào)了仇！”
巢湖市釣魚鄉(xiāng)東張村村民張孝華打開隨身帶的布包袱，取出一直沒舍得穿的新衣裳，挺胸跨上船頭。國民黨軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)我渡江大軍，大喊：“共匪來了！”一時(shí)之間子彈在張孝華在身邊嗖嗖飛過，而他仍然穩(wěn)穩(wěn)把住舵，駕船直沖敵人碉堡。[全文]
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“不把你們送過長江去，太無良心了！”
25軍巢湖集訓(xùn)評功會(huì)上，一個(gè)老船工宣誓說：“解放軍能夠入虎穴，我們就能進(jìn)狼窩！”部隊(duì)請船工聚餐特意滿足船工提出要求吃一斤豬肉定定心的要求，干部還向船工敬酒，船工都說：“這樣看重我們，我們不把你們送過長江去，是太無良心了!”[全文]
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邊區(qū)條件艱苦，卻可以把兒童教育辦成這樣
兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)說：“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)。……”如何更好地辦教育？半個(gè)多世紀(jì)前晉察冀邊區(qū)的教師們在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)代社會(huì)仍有現(xiàn)實(shí)意義。[全文]
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“你們賣了俺們民工圖立功！”面對質(zhì)疑，黨如何做通支前民工的工作？
淮海戰(zhàn)役支前民工團(tuán)耐心、細(xì)致的政治思想工作不僅把一群散漫的農(nóng)民組織成了鋼鐵般的隊(duì)伍，支援了戰(zhàn)爭贏得了解放。更為重要的是從槍林彈雨走出來的新黨員、干部迅速填補(bǔ)了老區(qū)干部南下解放全中國的空白，更在新中國成立后為祖國的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。[全文]
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保證淮海戰(zhàn)役“小推車”順利運(yùn)轉(zhuǎn)的是什么？是政治思想工作
民工特點(diǎn)思想極易波動(dòng)，每因一個(gè)情況變化，地區(qū)轉(zhuǎn)移，任務(wù)的接受與完結(jié)，甚至細(xì)小事故，都會(huì)引起他們的思想變化。必須進(jìn)行不間斷的政治教育、思想教育及適時(shí)的宣傳鼓動(dòng)工作。 [全文]
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偉大的新中國“母親”：淮海戰(zhàn)役勝利背后的勞動(dòng)?jì)D女
解放戰(zhàn)爭時(shí)期的勞動(dòng)?jì)D女在他們的父兄、兒子、丈夫或在前線浴血戰(zhàn)斗或走在支前的路上，晉冀魯豫、山東、中原解放區(qū)支援淮海戰(zhàn)役的婦女參與支前，這是淮海戰(zhàn)役六十萬打敗八十萬的根本原因。毛澤東說：“動(dòng)員了全國的老百姓，就造成了陷敵于滅頂之災(zāi)的汪洋大海。”[全文]
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國民黨雜牌軍抗日表現(xiàn)差異很大，問題出在哪里？
全面抗戰(zhàn)前蔣介石為了拉攏地方軍閥抗戰(zhàn)，動(dòng)用了很多“雜牌軍”去前線抗日。有的雜牌軍在抗戰(zhàn)前期表現(xiàn)還可以，但后來戰(zhàn)斗力越來越差；有的軍隊(duì)如70軍就能一直保持比較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，背后的緣由是什么？[全文]
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1943年廣東旱災(zāi)，一場日偽和國民黨聯(lián)手制造的人禍
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，由人禍造成的巨大災(zāi)難除了河南1942，還有廣東1943。1942-1943，處在日偽統(tǒng)治下的廣東一場澇災(zāi)接著一場旱災(zāi)。國民黨第七戰(zhàn)區(qū)也參與了救災(zāi)活動(dòng)。然而，賑災(zāi)成了偽政府和國民黨搜刮民脂民膏的手段。[全文]
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被吹的神乎其神的薛岳，是如何治理湖南的
薛岳抗戰(zhàn)時(shí)期國民黨戰(zhàn)區(qū)司令還兼任所在省主席，也兼任湖南省主席，在很多“專家”、“學(xué)者”眼里，薛岳是殲滅日軍十萬的神將，還說他治理湖南時(shí)，是發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、推動(dòng)教育的功臣，還說他曾經(jīng)鐵腕“肅貪”，事實(shí)真的是這樣嗎？ [全文]
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全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府為何繼續(xù)支付對日庚子賠款
《辛丑條約》簽訂之后，清政府按規(guī)定向各個(gè)列強(qiáng)支付戰(zhàn)爭賠款，即“庚子賠款”。之后日本曾經(jīng)效仿美國退還“庚子賠款”。即便如此，國民政府依然發(fā)揚(yáng)了“契約精神”，在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，決定繼續(xù)對日支付庚子賠款，此舉無異于“資敵”。[全文]
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用庚子賠款建清華，美國人的“善心”你真的懂嗎？
1900年，清政府和“八國聯(lián)軍”簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，其中涉及到有關(guān)戰(zhàn)爭賠款的內(nèi)容被稱為“庚子賠款”。之后，美國決定“退還”庚子賠款，并將此款用以“興學(xué)育才”，搞了幾期留美預(yù)備班。美國人真的在大發(fā)善心嗎？[全文]
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中共在晉察冀邊區(qū)的殺手锏：干部教育
傳統(tǒng)的封建社會(huì)農(nóng)村基層權(quán)力把握在代表封建地主階級利益的士紳手中。他們把持著經(jīng)濟(jì)權(quán)、司法裁判權(quán)、教育權(quán)等。為了動(dòng)員占人口多數(shù)的農(nóng)民參加抗日，必須對農(nóng)村基層權(quán)力結(jié)構(gòu)加以變革，中共對農(nóng)村基層干部的教育才能牢牢的掌握政權(quán)，才贏得了未來的中國。 [全文]
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破心中賊：晉察冀抗日根據(jù)地的成人教育
半個(gè)世紀(jì)前的邊區(qū)社會(huì)教育深刻的改造了華北農(nóng)村的生態(tài)，新的生活、新的觀念代替了愚昧、無知。不對農(nóng)民進(jìn)行教育，不讓一群不知道國家、民族為何物的農(nóng)民知道為何而戰(zhàn)，是不能贏得抗戰(zhàn)的勝利的。 在教識字的同時(shí)也普及了男女平等的觀念。[全文]
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真正的民國大師在哪里？在敵后邊區(qū)
八路軍所在的地方都是農(nóng)村，半個(gè)多世紀(jì)前的敵后根據(jù)地和邊區(qū)農(nóng)村竟然有學(xué)校？舊中國女童入學(xué)是極為困難的，如何打破封建思想的束縛讓女童入學(xué)呢？“軍民誓約”又是什么呢？請聽我慢慢為您道來。 [全文]
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1938年花園口決堤的來龍去脈
1938年6月4日，河南中牟縣境內(nèi)黃河大堤較薄的趙口，一群士兵賣力的進(jìn)行著土木作業(yè)。9天后花園口和趙口決堤之水匯合，如脫韁的野馬沖向中原大地，究竟是什么人“冒天下之大不韙”掘開花園口大堤呢？又為何這么做呢？[全文]
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