姚洋北京大學(xué)國家發(fā)展研究院博雅特聘教授
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中國創(chuàng)新不必走美國老路，也可以學(xué)學(xué)日本和德國
我們有適合從0到1創(chuàng)新的地方，深圳、杭州、蘇州都有潛力成為世界的創(chuàng)新中心，但是絕大多數(shù)地方還是做從1到N的創(chuàng)新。即便整個世界都在經(jīng)歷第四次工業(yè)革命，也還是要有人生產(chǎn)鋼鐵、輪船，這是我們的優(yōu)勢，不應(yīng)該丟掉。[全文]
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制度沒變，為什么民企感受不到溫暖？
民營企業(yè)最后“理性”思考的結(jié)果，就是引進(jìn)國有資本尋求政策保護(hù)。所以，現(xiàn)在的混合所有制是雙向的。一方面民營資本在進(jìn)入國企，另一方面，民營企業(yè)也希望引入國營資本，戴上“紅帽子”，這值得深思。中國經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展，民營企業(yè)必須大力發(fā)展。我覺得這個問題到了解決的時候。[全文]
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北大農(nóng)村學(xué)生越來越少，教育如何促進(jìn)階層流動？
當(dāng)前社會的人如果不通過接受教育的途徑，基本不可能從一個階層上升到另一個階層。父母的教育理念和支撐教育的資源都會影響下一代。這就需要社會和政府來為他們做一些事情。但是現(xiàn)在的政策沒有做到把教育資源公平分配，還是完全以成績?yōu)榉峙錁?biāo)準(zhǔn)。[全文]
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共同富裕離不開教育公平，城鄉(xiāng)差距亟需縮小
現(xiàn)在的北大學(xué)生中，父母雙方都是農(nóng)民的比例已經(jīng)非常低。我每次上大課時都要做個小調(diào)查，滿足上述條件的學(xué)生占比在1%~2%。當(dāng)然，這限于我教學(xué)的班級，可能有標(biāo)本偏差。然而在我上學(xué)的20世紀(jì)80年代，這一占比能達(dá)到1/3。[全文]
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老百姓對疫情還有恐懼心理，政府要負(fù)起責(zé)任來
還是鼓勵大家堅持住，不要倒在黎明之前。相信2023年中國經(jīng)濟(jì)一定會向好，做企業(yè)的不要在悲觀情緒中退卻了，要堅持到2023年春暖花開時。普通人當(dāng)下最重要的事是做好疫情防護(hù)，順利渡過這第一波比較猛烈的疫情。[全文]
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我為什么主張給老百姓發(fā)錢？
為什么政府更愿意去搞投資，而不是發(fā)錢給老百姓消費(fèi)？我們換個角度思考，造高鐵最終目的是為了老百姓出行更方便，這其實就是一種公共用品消費(fèi)的升級，那么發(fā)錢給老百姓直接消費(fèi)為什么不行？[全文]
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低端產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東南亞，但有一項不會
越南替代中國，這完全是一個神話，是不可能發(fā)生的。我今天剛看了一下數(shù)據(jù)，越南的出口量大概是3600億美元，中國2021年的出口量已經(jīng)3.3萬億美元，進(jìn)出口總額超過了6萬億美元。[全文]
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中國經(jīng)濟(jì)的韌性
事實上，中國非但沒有跟世界脫鉤，世界對中國的依賴度反而在增加。很多人擔(dān)心俄烏沖突帶來的影響，但我并沒有看到?jīng)_突對中國有多大影響。歐洲想要擺脫對俄羅斯的能源依賴，只能多挖煤，但挖煤不可持續(xù)，因為氣候變化是歐洲最重要的一個議題，下一步必須多用太陽能、風(fēng)能。設(shè)備從哪來？中國。[全文]
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同意取消預(yù)售制，但有兩個條件
取消預(yù)售制不應(yīng)該一蹴而就，更不能以國家的強(qiáng)力政策，比如說“三條紅線”來卡，而是應(yīng)該給房地產(chǎn)企業(yè)和銀行一定的時間來適應(yīng)，這個時間可能需要三年甚至更長的時間，銀行和房地產(chǎn)企業(yè)要配合起來才能做到。[全文]
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下半年經(jīng)濟(jì)，如何強(qiáng)勢反彈？
從去年下半年一直到今年上半年，中國經(jīng)濟(jì)增長速度為什么快速放緩，主要有兩個原因，一是奧密克戎的影響，二是房地產(chǎn)行業(yè)的沖擊。如果下半年能在這兩方面有所行動，全年經(jīng)濟(jì)增速達(dá)到5.5%的目標(biāo)仍是可期的。[全文]
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重啟國內(nèi)消費(fèi)，應(yīng)該給低收入群體直接發(fā)現(xiàn)金
政府應(yīng)該給低收入群體直接發(fā)現(xiàn)金，那些受到疫情影響、收入降低、失去了工作的人也可以直接發(fā)現(xiàn)金，這些錢限定用途，并且限定在一定時期內(nèi)消費(fèi)，這樣大家會很快把錢花掉，消費(fèi)就能立即啟動起來。[全文]
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“農(nóng)村孩子上了差的大學(xué)，還要被學(xué)費(fèi)再次懲罰”
我上大課的時候總要問，哪位同學(xué)的雙親都是農(nóng)民？300人的大課，大概只有兩三個同學(xué)舉手。不僅如此，北大學(xué)費(fèi)25年沒漲過，但三本大學(xué)學(xué)費(fèi)有些高到8萬塊一年。誰在上三本？大多是農(nóng)村孩子。這對農(nóng)村家庭是一個雙重懲罰機(jī)制……[全文]
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面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，我還是堅持給老百姓發(fā)數(shù)字現(xiàn)金的建議
我個人覺得，把著力點放在供給側(cè)這種思路要重新思考，因為我們整個全國的產(chǎn)能是過剩的，生產(chǎn)的東西沒人買，我們現(xiàn)在還想讓企業(yè)多生產(chǎn)，這是不可能的。需求投資上不去，出口貢獻(xiàn)是有限的，你還得靠國內(nèi)需求，國內(nèi)的消費(fèi)。[全文]
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為什么我主張十年義務(wù)教育？
公務(wù)員報考也不應(yīng)該限制本科和研究生學(xué)歷，很多基層公務(wù)員的工作大專生完全能夠勝任。我認(rèn)為職業(yè)教育改革不要去搞類似于普通教育這樣的平行體系，這樣反而固化了上升通道，降低了社會活力。[全文]
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如何擴(kuò)大中等收入群體規(guī)模？還得靠教育
社會流動性降低，恰恰說明了我們這些低收入家庭孩子獲得的教育機(jī)會，要比城里中產(chǎn)階級的少，而且我們老說“雞娃”，那都是中產(chǎn)階級的事兒。對于農(nóng)村家庭來說，別提“雞娃”了，幾乎都是“放羊”。[全文]
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中考分流太早了，建議推行十年義務(wù)教育
在具體的制度設(shè)計上，十年義務(wù)教育可以這樣安排：小學(xué)五年，再實行中學(xué)一貫制，初中和高中合并成五年，上初中隨機(jī)分配學(xué)校，從根本上杜絕擇校。這樣，學(xué)生分布也較為均勻，好學(xué)生可以帶動后進(jìn)生。[全文]
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